摘要：着眼未来的中小(xiǎo)學(xué)数字化音乐课堂教學(xué)运用(yòng)智慧教育的方法，是未来教育的體(tǐ)现。借助云计算、大数据、物(wù)联网、移动互联网的推动，进行小(xiǎo)學(xué)音乐课堂教學(xué)的技术创新(xīn)与课堂变革，虽前途艰辛，但勇往直前。

关键词：小(xiǎo)學(xué)音乐课堂教學(xué)；未来教育；智慧教育；课堂变革；

2018年11月10日至12日，第五届中國(guó)未来學(xué)校大会在重庆市江北區(qū)召开，本届会议主题為(wèi)“建设未来學(xué)校，培养时代新(xīn)人”，通过主旨论坛、分(fēn)论坛等方式呈现未来學(xué)校在课程、设备、技术上的变革，通过教育应用(yòng)技术方案展示、未来學(xué)校场景化实战工作坊、未来學(xué)习中心展示、教育应用(yòng)技术新(xīn)品发布会等形式多(duō)维度展示未来教育。

未来學(xué)校需要有(yǒu)未来教育，除了需要具有(yǒu)融人工智能(néng)、大数据、智能(néng)化的硬件设施以外，更重要的是具有(yǒu)与这些硬件设施相匹配的思维方式、教學(xué)方法和能(néng)使用(yòng)这些硬件和软件设施进行教學(xué)的教师。

大会上，一堂在玉带山(shān)小(xiǎo)學(xué)数字音乐教室由音乐教师用(yòng)一首原创歌曲《我把重庆轻轨夸》进行的课堂教學(xué)吸引了来自全國(guó)各地观摩的专家、學(xué)者及教师。课堂上运用(yòng)新(xīn)设备、新(xīn)理(lǐ)念、新(xīn)方法、新(xīn)手段让學(xué)生进行了设备认识、功能(néng)學(xué)习、演唱、律动、编曲、二声部创作、打谱、添加音效等方面内容的學(xué)习，同學(xué)们时而戴上耳机、时而尽情演唱、时而合作讨论、时而律动表达。特别是李子睿同學(xué)拿(ná)起鼠标熟练的在電(diàn)脑上对旋律进行二声部创作，不但对声部作多(duō)次调整，而且还在乐曲中加入了音效（鼓声），当老师将李子睿的编曲作品在课堂上播放出来时，效果听起来更加明快而且有(yǒu)节奏感，得到了老师、嘉宾们的一致称赞，颠覆了嘉宾们对音乐课堂的认识。

未来教育大会上的这堂音乐课，是一堂小(xiǎo)學(xué)音乐课，向我们初步展示了未来小(xiǎo)學(xué)音乐课堂教學(xué)的雏形，由于处于探索阶段，设备的很(hěn)多(duō)功能(néng)还没有(yǒu)用(yòng)上，教學(xué)设计及步骤也还不是那么完美，设备的使用(yòng)也不是那么熟练。但是，具有(yǒu)纪念意义的是：在互联网信息技术推动下，在小(xiǎo)學(xué)音乐课堂教學(xué)的技术创新(xīn)与课堂变革方面，已经迈出了可(kě)喜的第一步。

未来小(xiǎo)學(xué)音乐课堂教學(xué)应该有(yǒu)些什么准备？需要些什么支持和保障？教學(xué)过程中有(yǒu)哪些方法和注意事项?以下筆(bǐ)者就未来小(xiǎo)學(xué)音乐课堂教學(xué)谈谈粗浅认识。

一、更新(xīn)观念，重构教學(xué)體(tǐ)系。

2019年4月，教育部公布了《教育信息化2.0行动计划》，在计划中明确提出了“智慧教育”概念，随着产业互联网在全球范围内的兴起，互联网悄然向传统产业渗透，云计算、大数据、物(wù)联网、移动互联网等技术推动了教育模式的转型。自此，“互联网+教育”大生态圈形成，教育开始趋于智慧化。智慧教育肯定是未来教育的方向，从教育管理(lǐ)层面，需要更新(xīn)观念，紧跟时代步伐，尽快形成切实可(kě)行的小(xiǎo)學(xué)音乐教學(xué)指导和导向性的文(wén)件，以便让小(xiǎo)學(xué)音乐教师步调一致。

其次，要培养更多(duō)的小(xiǎo)學(xué)音乐教育的未来教师（教育家）。《重庆市人民(mín)政府关于印发重庆市统筹城乡教育综合改革试验实施方案的通知》（渝府发〔2008〕94号）文(wén)件已经决定启动培养“立足重庆、面向全國(guó)、走向未来”的“未来教育家”培养工程，旨在发掘培养一批未来教育家，引领、带动和促进全市中小(xiǎo)學(xué)师资队伍水平的整體(tǐ)提升。

有(yǒu)了导向性文(wén)件，有(yǒu)了一批未来教育家，才能(néng)在不断实践的过程中形成新(xīn)的教學(xué)體(tǐ)系，才能(néng)真正适应日新(xīn)月异的技术升级，带来不断更新(xīn)的教育教學(xué)升级。

二、加大投入，配备新(xīn)的设备。

玉带山(shān)小(xiǎo)學(xué)数字音乐教室有(yǒu)全新(xīn)的教學(xué)设备，每个學(xué)生座位前都有(yǒu)一套。设备融专业音响系统（立體(tǐ)声环绕、数字调音台控制）、专业显示系统（大屏显示四个）、专业录音系统（成套专业声卡、话筒及電(diàn)脑录音系统）、专业监听系统（专业监听耳机）、专业演奏系统（带跟灯系统的数码钢琴）、专业打谱软件（正版EOP简谱大师）、专业制作系统（正版Cubase及相关效果插件）、专业教學(xué)系统（人手一台能(néng)与数码钢琴和電(diàn)脑教學(xué)系统对话的平板電(diàn)脑）于一體(tǐ)。前来上课的學(xué)生们仿佛置身于一个专业的制作工作室和录音棚，具备音乐學(xué)习、操作的全部设备。

这都得益于政府的投入，學(xué)校的重视。由于受政府预算限制，要给每个學(xué)校都配备如此完备的教學(xué)设备，应该有(yǒu)一定的困难。但是，可(kě)以根据各个學(xué)校的资金情况，購(gòu)买集成、简单一些的智能(néng)教學(xué)设备，以启动基于互联网智慧教育，着眼未来的小(xiǎo)學(xué)音乐课堂教學(xué)。

三、触类旁通，探索教學(xué)方法。

重庆市教科(kē)院副院長(cháng)李常明表示，未来學(xué)校至少要包括三方面内容：第一，观念以人為(wèi)本，以學(xué)生為(wèi)主體(tǐ)，要让學(xué)生全面，有(yǒu)个性的发展；第二，學(xué)习内容，要与时俱进。新(xīn)时代产生的新(xīn)知识要融入课堂，比如信息技术、人工智能(néng)、智能(néng)化等新(xīn)的科(kē)技成果；第三，教學(xué)方式改变，倡导多(duō)种學(xué)习方式并重，自學(xué)、互动、课堂、课外、線(xiàn)上、線(xiàn)下都是學(xué)习的途径。基于以上要求，在课堂教學(xué)中，作為(wèi)一名合格的小(xiǎo)學(xué)音乐教师，应当做到：

（一）熟练使用(yòng)设备（包括硬件和软件）

课程的改革,会带来设备的变化，在硬件和软件都发生变化的情况下，很(hěn)大一批音乐教师特别是年龄较大的音乐教师，就会无所适从，适应不了变化，甚至出现排斥情绪。要做一名合格的未来教育教师，必须与时俱进，变革自己，勤于學(xué)习，注重交流，在自學(xué)或者周围同事的帮助下，通过努力，达到熟练使用(yòng)教學(xué)必须的硬件和软件，达到在教學(xué)过程中无卡顿的效果。

（二）根据大纲设计好教學(xué)方案

未来课堂是學(xué)生生命成長(cháng)的精神家园。在课堂变革的推动下，未来的课堂将会成為(wèi)一个充满生产力和创造力的學(xué)习空间，學(xué)生可(kě)以主动发展他(tā)们在未来从事工作所需的能(néng)力，而教师更多(duō)是學(xué)习的支持者和促进者。随着课堂教學(xué)的改革，努力把主动的、开放的、民(mín)主的、科(kē)學(xué)的主动权还给學(xué)生，把关注点放在學(xué)生身上。所以，课前的教學(xué)设计就尤為(wèi)重要，要求教师深入透彻的理(lǐ)解教材、个性独特的解读教材，研究學(xué)生心理(lǐ)和學(xué)习心理(lǐ)，充分(fēn)了解學(xué)生，发现學(xué)生思维的独特性，拓宽自己的知识面，全面、创新(xīn)地进行课堂预设，才能(néng)很(hěn)好的驾驭课堂，让课堂充满生命的、灵动的气息，以达到提高教學(xué)的质量和水平。

（三）运用(yòng)灵活多(duō)变的教學(xué)方法

在课堂教學(xué)设计中，通常是根据教學(xué)目标来选择教學(xué)方法和确定教學(xué)模式。在教法上，我们汲取“启发式教學(xué)法”、“尝试教學(xué)法”、“情景教學(xué)法”、“愉快教學(xué)法”等优秀教法的精华。在教學(xué)模式上，我们可(kě)以运用(yòng)“探究式教學(xué)模式”、“抛锚式教學(xué)模式”、“个性教學(xué)模式、”“问答(dá)教學(xué)模式”等教學(xué)模式，形成独特的教學(xué)风格。充分(fēn)灵活地优化有(yǒu)效地教學(xué)方法和模式，才能(néng)為(wèi)课堂的动态资源的生成提供更大的空间。

四、交流互动，取得必要反馈。

从學(xué)生的角度，通过未来學(xué)校项目的“精准教學(xué)”和智慧教室项目的“互动教學(xué)”，把學(xué)生學(xué)习的过程数据和思维过程，统计分(fēn)析后即时反馈给教师，让课堂教學(xué)从“凭经验”向“讲数据”转变。

从教研的角度，通过课堂教學(xué)智能(néng)诊断与分(fēn)析平台，对教學(xué)行為(wèi)和教學(xué)内容进行自动分(fēn)析，从而实现精准教研和个性化定向推送与辅导。

着眼未来的小(xiǎo)學(xué)音乐课堂教學(xué)运用(yòng)智慧教育的方法，是未来教育的體(tǐ)现。借助云计算、大数据、物(wù)联网、移动互联网的推动，进行小(xiǎo)學(xué)音乐课堂教學(xué)的技术创新(xīn)与课堂变革，虽前途艰辛，但勇往直前。