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剖析数字音乐教室实践与教育运用(yòng)

分(fēn)类：产品资讯
作者：全球音兰
来源：官方
发布时间：2020-04-28 18:28
访问量：

【概要描述】数字化音乐教室，数字音乐教室是由北京全球音兰科(kē)技有(yǒu)限公司主营的一个教育品牌。中小(xiǎo)學(xué)数字化音乐教室全國(guó)品牌，音乐教室设备,数字音乐教育,数字化音乐教室参数,数字音乐课堂,用(yòng)数字化设备學(xué)音乐,MIDI音乐实验室,数字化视唱练耳教室,数字化乐理(lǐ)學(xué)校教學(xué)软件系统方案报价。5000种专业乐理(lǐ)及视唱音乐题库，进行云端學(xué)习与练习、评分(fēn)等，大大提升乐理(lǐ)及视唱练耳的知识点。

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剖析数字音乐教室实践与教育运用(yòng)

分(fēn)类：产品资讯
作者：全球音兰
来源：官方
发布时间：2020-04-28 18:28
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数字音乐教室是由北京全球音兰科(kē)技有(yǒu)限公司主营的一个教育品牌。

一、迎接数字化音乐教育的来临

【内容摘要】随着网络和数字媒體(tǐ)的发展，電(diàn)教媒體(tǐ)的提法也应该升级到2.0时期，这个2.0时期也就是基于网络和数字媒體(tǐ)的数字化音乐教育时期。音乐教师应不断提高自己，迎接数字化音乐教育的来临。

二、教育政策背景

2016年中共中央國(guó)務(wù)院印发的《國(guó)家中長(cháng)期教育改革和发展规划纲要》明确指出，义務(wù)教育阶段要重视包括音乐在内的學(xué)生综合素质的培养。而在多(duō)元文(wén)化背景下，随着数字多(duō)媒體(tǐ)技术的发展和普及，采用(yòng)電(diàn)教媒體(tǐ)式的音乐教學(xué)已经不能(néng)满足學(xué)生音乐學(xué)习的需要，電(diàn)教媒體(tǐ)的提法也应该升级到2.0时期，这个2.0时期也就是基于网络和数字媒體(tǐ)的数字化音乐教學(xué)时期，作為(wèi)一名普通的音乐教师，我们应该怎样跟进时代，跟上新(xīn)的教學(xué)步伐呢(ne)？

三、转变观念，主动触碰数字化音乐

数字音乐就是用(yòng)数字格式存储和云音乐學(xué)习的平台，可(kě)以通过网络来传输的音乐与學(xué)习。数字化音乐，可(kě)以进行云端在線(xiàn)乐理(lǐ)學(xué)习。视唱练耳學(xué)习，包含：课题共包含678节的音乐课程，从最入门的基础乐理(lǐ)、视唱练耳、乐器识别等，到更高级别的和声、调式、复调、曲式。它适用(yòng)于各个年龄段的學(xué)生使用(yòng)，既可(kě)以让零基础的學(xué)生从头學(xué)起，又(yòu)可(kě)以让有(yǒu)音乐基础的學(xué)生进行更深入的學(xué)习。就是通过音频计算机模拟的乐器编辑、处理(lǐ)进行學(xué)习音乐，也叫“電(diàn)子音乐”、“MIDI音乐”。

数字化云音乐教育作為(wèi)一种新(xīn)兴的音乐教育手段，是现代科(kē)學(xué)技术与音乐教育结合产生的结果。总之，其教學(xué)手段、教學(xué)内容和教學(xué)方式，对转变教育观念，提高音乐教师的教學(xué)能(néng)力，推进基础教育改革等方面，都有(yǒu)着较高的实用(yòng)价值。也因此，作為(wèi)一線(xiàn)教學(xué)人员的我们，应主动接触、了解数字化音乐及思考数字化音乐教學(xué)，為(wèi)即将到来的数字化音乐教學(xué)做好充分(fēn)的技术储备。

四、数字化音乐教育现状

数字化音乐教育符合教育创新(xīn)、艺术与科(kē)學(xué)相结合的趋势，音乐教育必须赶上信息时代的要求。

目前，数字化音乐教育手段已在一些高等艺术院校和高师音乐學(xué)院（系）的音乐教學(xué)中运用(yòng)，如专业的音乐大學(xué)初等教育學(xué)院，均建立数字化音乐教室。也在音乐教育改革中崭露头角。虽未形成规模，却為(wèi)我國(guó)音乐教育體(tǐ)系注入了新(xīn)鲜“血液”并带来前所未有(yǒu)的巨大变革，為(wèi)基础音乐教育和专业音乐教育摆脱落后的教學(xué)模式，探索新(xīn)的教學(xué)方法提供了不可(kě)替代的技术支持。事实上，许多(duō)专家學(xué)者和一線(xiàn)的音乐教育工作者為(wèi)数字化音乐教育在我國(guó)音乐教育中的运用(yòng)和发展正努力实践、稳步前行。

五、数字技术介入对音乐教育的好处

数字技术对音乐的介入使音乐的表现形式、體(tǐ)验形式出现了极為(wèi)重要的变化，使音乐的内涵和外延都有(yǒu)一个飞越的变化，这直接导致了原来传统音乐教學(xué)观念的破碎和新(xīn)型教學(xué)观念的重构，这一信息网络技术和多(duō)媒體(tǐ)技术对音乐教育介入所产生的颠覆性革命的意义必须要真正认识和了解，其好处在于：

（一）在音乐表现形式上由于数字技术的发展介入，音乐视觉因素的动感形象化与音乐听觉得到完美的结合，这使一贯来以听觉為(wèi)主要载體(tǐ)的音乐的动感性得到了视觉上的真实表现。音乐不仅仅是能(néng)听、而且能(néng)看，这无疑為(wèi)音乐學(xué)习增添了一个新(xīn)渠道和新(xīn)的學(xué)习方式。

（二）数字技术对音乐的介入使音乐的體(tǐ)验呈多(duō)元化形态。声音与视象的快速转换、超级链接以及音乐流动过程的具象化、切片化、数值量化、存储小(xiǎo)型便携化，使音乐的表现形式和體(tǐ)验形式增添了新(xīn)的构建元素。同时，数字技术的强大处理(lǐ)和链接特点可(kě)以将过去以听、奏、唱、读為(wèi)主的音乐學(xué)习形式以极為(wèi)特殊转换方式贯穿起来，让其在四者中灵活转化而形成崭新(xīn)的學(xué)习體(tǐ)验形态。

（三）数字技术使音乐學(xué)习与其他(tā)學(xué)科(kē)的结合、渗透成為(wèi)常态。音乐教育在数字信息技术介入下内容的扩展和多(duō)元使音乐超越了传统的學(xué)科(kē)范畴，与不同學(xué)科(kē)形成更為(wèi)广泛结合面和交叉面，并在这种交叉和结合中更好的取得互阐互利的良性循环发展效果，使音乐學(xué)习在教与學(xué)两方面上都能(néng)拓展崭新(xīn)的空间。

六、数字化音乐教育的实践

目前比较先进的数字音乐教室系统，能(néng)实现乐理(lǐ)、视唱练耳、和声、节奏、音乐制作、声乐、录音、影视制作、同步搭配录播系统，遠(yuǎn)程高端教學(xué)。这套系统是以Tower 500S為(wèi)主，结合数字音乐教學(xué)软件，系统教學(xué)软件Lanstar，MIDI键盘，无線(xiàn)局域网，Tower 5000S教师控制系统、lanstar 教學(xué)管理(lǐ)系统，录播一體(tǐ)机、显示器，MIDI键盘、话筒、耳机等与Logictech（罗技）高清摄像头而组建的一套教學(xué)系统。

Tower 500S 是一个广阔的教學(xué)平台，涵盖了常见的所有(yǒu)音乐课程，数字设备，互动式教學(xué)，通过听、唱、弹、写體(tǐ)验音乐，包括器乐、歌唱、五線(xiàn)谱、视唱练耳、音乐欣赏、音乐创作等，让學(xué)生自我掌握音乐能(néng)力。

Tower 500S 是一款轻巧静音的桌面式“音乐電(diàn)脑”，内置专业ASIO声卡，音质出众，带有(yǒu)话筒与乐器输入、随时打开你的云端學(xué)习软件Auralia视唱练耳软件和Musition乐理(lǐ)软件，也可(kě)以通过音频软件如Pro Tools、Cubase、Sonar、FL Studio、Reason等，面对面的录音创作。

互动式的视唱练耳教學(xué)工具，不但可(kě)以用(yòng)于课堂教學(xué)，也可(kě)以用(yòng)于學(xué)生的自學(xué)及课外辅导。它功能(néng)全面，适合各个层次的學(xué)生，包括了音程、音阶、节奏、音高旋律、和弦及各种练习在内的专业视唱练耳课程，覆盖了从古典音乐到现代音乐中各种知识和能(néng)力的训练。

创音AuraliaCN中文(wén)版是一个互动式的视唱练耳教學(xué)软件，可(kě)以用(yòng)于课堂教學(xué)，也可(kě)以用(yòng)于學(xué)生的自學(xué)及课外辅导。它功能(néng)全面适合各个年龄段的學(xué)生其内容包括了音程、音阶、节奏、音高、旋律、和弦、终止式及各种练习在内的专业视唱练耳课程，覆盖了从古典音乐到现代音乐的视唱练耳的训练。

创音MusitionCN能(néng)够让學(xué)生获得理(lǐ)解音乐的能(néng)力，包括音乐风格、音阶和弦结构、节奏感、乐器、音乐术语、符号、和声和复调等。音乐理(lǐ)论练习将帮助加强和扩大學(xué)生的知识，使學(xué)生成為(wèi)一个更好的音乐家。即使仅仅“用(yòng)耳朵听音乐会”，音乐理(lǐ)论也会帮助學(xué)生理(lǐ)解其他(tā)音乐家在演奏什么，从而提高对他(tā)们的旋律、节奏和音乐语言的认识。

总之，音乐教育的数字化，是音乐教育改革的大方向，也是新(xīn)课程标准下音乐课堂教學(xué)改革的必然趋势。學(xué)校是教育发展的摇篮。提高课堂教學(xué)有(yǒu)效性是學(xué)校教學(xué)工作的目标所在。如何在数字多(duō)媒體(tǐ)技术高速发展的时代，将数字音乐教育有(yǒu)效地运用(yòng)到學(xué)校日常的音乐课堂教學(xué)实践中，必将成為(wèi)我们的主要研究方向，一線(xiàn)音乐教师们尽早接触数字化音乐教育，迎接数字化音乐教育春天的来临。

七、音兰数字音乐教育走进教育的融入点

1、培训音乐老师：通过中國(guó)音协新(xīn)兴音乐教育工作委员，举办定期教师培训与资质的认定考核，本套系统可(kě)以提供乐理(lǐ)、视唱练耳、作曲配器、乐器识别等，到更高级别的和声、调式、复调、曲式课程。音乐教师學(xué)习完后，经考试合格后，颁发澳大利亚音乐委员会國(guó)际Music101数字音乐高级讲师证书。（分(fēn)1/2/3/4/5/6个等级）

2、艺考生练习题：本套系统配置教育软件Auralia视唱练耳软件和Musition乐理(lǐ)软件可(kě)以提供约不小(xiǎo)于5000种专业乐理(lǐ)及视唱音乐题库，进行云端學(xué)习与练习、评分(fēn)等，大大提升乐理(lǐ)及视唱练耳的知识点。

3、在校學(xué)生的音乐理(lǐ)论教學(xué)：我们有(yǒu)一整套完整实用(yòng)的教學(xué)體(tǐ)系，能(néng)够让初學(xué)者在短期内掌握到最实用(yòng)的制作技巧，手把手进行辅导量身制定學(xué)习计划（最终我们会帮助每一位學(xué)员制作出属于自己的原创作品然后进棚录制及后期制作让你亲身感受录音过程中所带来的乐趣）有(yǒu)想法，你就来！我们会把最好用(yòng)的最实用(yòng)的音乐制作技能(néng)以及多(duō)年制作经验传授给學(xué)员，让每一位學(xué)员尽量少走一些弯路。每一位學(xué)员可(kě)以亲身體(tǐ)验实操最专业的音频设备。